در این فعالیت، دانش‌آموزان در یک مزایدهٔ کلاسی شرکت می‌کنند و از «صدف‌ها» (یا ژتون‌ها) به‌عنوان شکلی ساده از پول استفاده می‌کنند. کلاس یک مزایدهٔ زنده برگزار می‌کند که در آن اشیای روزمره یکی‌یکی به کسی فروخته می‌شود که بالاترین پیشنهاد قیمت را بدهد. با شکل‌گرفتنِ قیمت‌ها در همان لحظه، دانش‌آموزان می‌بینند که کمیابی (محدود بودن اشیا و محدود بودن پول) و تقاضا (اینکه چند نفر یک شیء را می‌خواهند) چگونه «قیمت» یک چیز را شکل می‌دهند. یک بازاندیشی هدایت‌شده نتایج مزایده‌شان را به ایده‌های اصلی ارزش، مبادله و شکل‌گیری قیمت پیوند می‌دهد و تأکید می‌کند که قیمت‌ها ثابت نیستند و آدم‌های مختلف یک شیء را به شکل‌های متفاوت ارزشمند می‌دانند.

لەم چالاکییەدا قوتابییەکان بەشداری لە مزایدەیەکی ناو پۆلدا دەکەن و «سەدەف» (یان تۆکن) وەک شێوەیەکی سادەی پارە بەکار دەهێنن. پۆلەکە مزایدەیەکی زیندوو بەڕێوە دەبات کە تێیدا شتە ڕۆژانەییەکان یەک لەدوای یەک بە کەسی خاوەنی بەرزترین پێشنیاری نرخ دەفرۆشرێن. لەگەڵ دروستبوونی نرخەکان هەر لەو ساتەدا، قوتابییەکان دەبینن کە کەمیابی (شتی سنووردار و پارەی سنووردار) و داواکاری (چەند کەس هەمان شتیان دەوێت) چۆن ئەوە دیاری دەکەن کە شتێک چەند «دەکات». بیرکردنەوەیەکی ڕێنماییکراو ئەنجامەکانی مزایدەکەیان بە بیرۆکە سەرەکییەکانی بەها، ئالوگۆڕ و دروستبوونی نرخەوە دەبەستێتەوە و جەخت لەسەر ئەوە دەکاتەوە کە نرخەکان جێگیر نین و کەسانی جیاواز بەهای جیاواز بە هەمان شت دەدەن.

In this activity, students take part in a classroom auction using “shells” (or tokens) as a simple form of money. The class runs a live auction where everyday objects are sold one at a time to the highest bidder. As prices emerge in real time, students observe how scarcity (limited items and limited money) and demand (how many people want the same item) shape what something “costs.” A guided reflection links their auction outcomes to core ideas in value, exchange, and price formation, emphasizing that prices are not fixed and that different people value the same object differently.