پرش به محتوا

فصل ۳ — آنالوگ در برابر دیجیتال

۳.۴ آینده را اختراع کن

Invent The Future

نویسندگی خلاق، ارائه، گفت‌وگوگروه‌های کوچک، فردی۴۵ تا ۶۰ دقیقه

دانش‌آموزان با اختراع یک محصول یا سامانهٔ جدید و ارائهٔ آن در قالب «لانهٔ اژدها» (Dragons’ Den)، آیندهٔ فناوری را تصور می‌کنند. یادگیرندگان دربارهٔ چگونگی تکامل فناوری بازاندیشی می‌کنند، مسئله‌های واقعی را برای حل شناسایی می‌کنند و توضیح روشن ایده‌ها را تمرین می‌کنند. این فعالیت خلاقیت، تفکر انتقادی و ارتباط را تشویق می‌کند و در عین حال این ایده را تقویت می‌کند که نوآوری در طول زمان به نیازها پاسخ می‌دهد. [توضیح مترجم: «لانهٔ اژدها» نام یک برنامهٔ تلویزیونی است که در آن کارآفرینان ایدهٔ کسب‌وکار خود را برای گروهی از سرمایه‌گذاران ارائه می‌کنند تا آن‌ها را به سرمایه‌گذاری قانع کنند.]

هدف‌ها

دستاوردهای یادگیری

در پایان این فعالیت، یادگیرندگان:

  • پیش‌بینی می‌کنند فناوری در آینده چگونه ممکن است تکامل یابد
  • اختراعی ساده برای حل یک مسئله طراحی می‌کنند
  • توضیح می‌دهند اختراعشان چگونه و چرا کار می‌کند
  • ارائه و دفاع از یک ایده را تمرین می‌کنند.

هدف به زبان دانش‌آموز

  • «یک فناوری جدید اختراع کن و دیگران را قانع کن که ایدهٔ خوبی است.»

مواد و وسایل

  • کاغذ سفید برای طرح‌های اولیه و یادداشت‌ها
  • مداد، مداد شمعی یا ماژیک
  • تختهٔ سفید یا فضایی برای پوستر
  • در صورت امکان: الگوی ارائه (نگاه کنید به ضمیمهٔ A)
  • در صورت امکان: تصاویر یا کارت‌های راهنما که اختراع‌های موفق، ناموفق یا هنوز در حال ظهور را نشان می‌دهند
  • در صورت امکان: زمان‌سنج برای ارائه‌ها

آماده‌سازی

  • میزهای کار تیم‌ها را رو به محل ارائه بچینید.
  • تخته را به بخش‌های فناوری‌های گذشته، حال و نوظهور تقسیم کنید؛ زمان‌سنج ارائه را تنظیم کنید.

مراحل اجرا

مرحلهٔ ۱: آغاز درس

۵ تا ۱۰ دقیقه

  1. اختراع‌های موفق و ناموفق را نشان دهید یا توصیف کنید و کوتاه دربارهٔ دلیل آن گفت‌وگو کنید.
  2. چند فناوری نوظهور را معرفی کنید، از دانش‌آموزان بپرسید که بعد از این چه اتفاقی ممکن است بیفتد و توضیح دهید که آن‌ها مخترعانی خواهند شد که آینده را پیش‌بینی می‌کنند.

مرحلهٔ ۲: فعالیت

۳۰ تا ۴۰ دقیقه

آماده‌سازی

  1. قالب «لانهٔ اژدها» را توضیح دهید: دانش‌آموزان اختراع می‌کنند، سپس ارائه می‌دهند که اختراعشان چیست، چه مسئله‌ای را حل می‌کند و چرا اهمیت دارد. مشخص کنید هر کس به‌صورت فردی کار کند یا در تیم‌های کوچک.

الگودهی

  1. یک مثال ساده بزنید، مثلاً کوله‌پشتی‌ای که با استفاده از حرکت، دستگاه‌ها را شارژ می‌کند، سپس یک ارائهٔ کوتاه را به‌عنوان الگو اجرا کنید که مسئله، راه‌حل و فایدهٔ آن را توضیح دهد.

اجرا

  1. دانش‌آموزان برای یافتن یک مسئله طوفان فکری می‌کنند، اختراعی برای رفع آن طراحی می‌کنند و سپس طرح آن را می‌کشند و نکات کلیدی ارائهٔ خود را یادداشت می‌کنند.
  2. تیم‌ها توضیح خود را تمرین می‌کنند و ارائهٔ کوتاهی برای معلم یا کلاس انجام می‌دهند.

نقطهٔ بررسی

  1. هنگام برنامه‌ریزی میان تیم‌ها بچرخید تا مطمئن شوید ایده‌ها روشن و واقع‌بینانه‌اند.
  2. پرسش‌های راهنما مانند «چه کسانی از این استفاده می‌کنند؟» و «چرا این از آنچه الان وجود دارد بهتر است؟» بپرسید.

بازاندیشی

  • پس از ارائه‌ها، از دانش‌آموزان بپرسید کدام اختراع‌ها را از همه جالب‌تر یافتند.
  • بپرسید حل کدام مسئله‌ها از همه مهم‌تر به نظر می‌رسید.
  • بپرسید چه چیزی یک ارائه را قانع‌کننده می‌کرد.

مرحلهٔ ۳: جمع‌بندی

  1. طرح‌ها و وسایل را جمع کنید، کلاس را به حالت اول برگردانید و از دانش‌آموزان برای خلاقیت و تلاششان تشکر کنید. بر این نکته تأکید کنید: «هر اختراع با ایده‌ای شروع می‌شود که کسی به‌اندازهٔ کافی شجاع بود تا آن را با دیگران در میان بگذارد.»

نکات کلیدی

  • اختراعی طراحی کنید و ارائه دهید که مسئله‌ای را حل کند.

پرسش‌های گفت‌وگو

۵ تا ۱۰ دقیقه

  1. مرور کنید که فناوری برای حل مسئله‌ها تکامل می‌یابد.
  2. دربارهٔ اینکه پیش‌بینی‌ها در گذر زمان چگونه می‌توانند درست یا نادرست باشند گفت‌وگو کنید.
  3. این موضوع را به نوآوری در دنیای واقعی و به چگونگی بهتر شدن ایده‌ها با بازخورد ربط دهید.

یادداشت‌ها

مدیریت کلاس

  • زمان ارائه‌ها را یکسان نگه دارید.
  • گوش دادن و پرسیدنِ محترمانه را تشویق کنید.

فعالیت‌های تکمیلی و پرکنندهٔ وقت

  • ارائه را به یک تکلیف نوشتاری تبدیل کنید.
  • دسته‌های رأی‌گیری مانند مفیدترین، خلاق‌ترین یا واقع‌بینانه‌ترین را اضافه کنید.

تطبیق با نیازهای گوناگون

  • دانش‌آموزان کوچک‌تر: تمرکز بر نقاشی و توضیح‌های ساده.
  • زبان‌آموزان/دسترس‌پذیری: پشتیبانی دیداری، ارائه همراه با جفت.
  • ایمنی: فعالیت نشسته، بدون نیاز به ساخت فیزیکی.

تکلیف پیشنهادی

اختراع خود را به والد یا سرپرستتان نشان دهید. مسئله‌ای را که حل می‌کند توضیح دهید و بپرسید آن‌ها چه چیزی اختراع می‌کردند.

داده‌ها به‌صورت خودکار از کانال Coin_Kurd، Binance، CoinGecko و alternative.me به‌روز می‌شوند.